多方觀點情境日常生活進階

巷口要不要畫紅線

救護車進不來、店家要做生意、孩子要上學:三個人對同一條巷子有不同的擔心。

案例的小題屬於進階模式。背景與角色卡隨時可以讀;要作答時,在頁首把模式切到「進階」。

背景

一條住宅區的小巷,巷口轉角旁邊是一家雜貨店。巷子不寬,兩側常有車輛短暫停靠。

最近社區開會,有人提議向主管單位申請:在巷口畫紅線,禁止停車。會上有三個人說得最多:巷底的住戶阿珠、巷口雜貨店的老吳,以及每天陪孩子走路上學的小林。

三個人說的話都有道理,也各有擔心。先讀每張角色卡,想想他們在意的是什麼,再看小題。

角色

先想想每個人在意什麼、擔心什麼,再看小題。每張角色卡都可以收合。

  • 阿珠(巷底住戶,家裡有長輩)
    在意什麼
    家裡的長輩身體不好,她最在意緊急的時候,救護車能不能開到家門口。
    手上的依據
    去年長輩半夜送醫,救護車被巷口停的車擋住,只能停在巷口,救護人員推著擔架走了一段路。
    擔心什麼
    下一次遇到緊急狀況,又因為巷口停車耽誤時間。
    容易被誤解的地方
    容易被當成只顧自己家、不在乎店家生意。其實她說過,只要轉角淨空,店門口留一段短暫停車也可以談。
  • 老吳(巷口雜貨店老闆)
    在意什麼
    客人能在店門口短暫停車買東西,進貨的貨車每週兩次能在門口卸貨。
    手上的依據
    他平常在店裡看到的情形:多數客人停車不到五分鐘就開走。
    擔心什麼
    整段畫紅線以後,客人改去有地方停車的店,生意變差。
    容易被誤解的地方
    容易被當成反對安全、只在乎賺錢。其實他也同意,救護車一定要進得來。
  • 小林(孩子走路上學的家長)
    在意什麼
    孩子每天早上從巷子走到大馬路上學,在轉角要看得到來車,也希望緊急的時候車子進得來。
    手上的依據
    轉角常有車停著擋住視線,他陪孩子走的時候,有幾次差點被轉出來的機車擦到。
    擔心什麼
    就算畫了紅線,也沒有人管,車還是照停,問題沒有解決。
    容易被誤解的地方
    容易被當成一定支持畫紅線的一方。其實他更在意畫了以後有沒有人管,也想知道有沒有別的辦法,例如在轉角裝反光鏡。

小題

  1. 巷口紅線:大家都同意什麼
  2. 巷口紅線:分歧在哪裡
  3. 巷口紅線:先問老吳什麼
換個位置想(建議答完小題後再讀)

理解不等於同意。試著想想對方在意什麼,再用提問確認,而不是替對方下結論。

如果你是阿珠,你可能不是想讓老吳做不成生意,而是還記得那天晚上,擔架推過巷子的那一段路。

如果你是老吳,你可能也希望救護車進得來;你擔心的是整段都不能停,客人就不來了。

如果你是小林,你可能不確定紅線有沒有用;你真正想要的,是孩子在轉角看得到來車。

三個人的立場不一樣(要不要畫紅線),但在意的事有重疊:緊急車輛要進得來、轉角要看得清楚。先說出這些共同點,再討論「畫多長、店門口怎麼辦、誰來管」,會比爭論「畫或不畫」更容易往前走。

可以怎麼問:「我們都同意救護車要進得來、轉角要看得清楚。在這個前提下,大家覺得哪一段一定要淨空?」

參考資料
  • Fisher, R., & Ury, W. (1981). Getting to Yes: Negotiating Agreement Without Giving In. Houghton Mifflin.
    • 談判時把焦點放在各方的利益,而不是各自的立場;找出共同的利益,再想能兼顧的方案。