補習班的說明會
補習班老師：「現在不讓孩子來上我們的數學加強班，就等於讓他在升學這條路上直接放棄。」
每一次嘗試都算數：這次作答已經記在「我的圖鑑」，看完解說，隨時可以回來再試一次。
看答案與解說
這段推理：假兩難
這段話只留下兩個選項：「來上加強班」或「放棄升學」。但現實中還有很多可能：自己複習、學校的課後輔導、找同學一起讀、晚一點再決定要不要補習。
把多種可能說成只有兩條路，讓其中一條顯得不能選，就是假兩難。
參考資料
- Stanford Encyclopedia of Philosophy — Fallacies（另開視窗）
- 對本卡或情境所用謬誤概念的界定；不是案例中的實證資料或政策結論。
更好的說法
看參考改寫
- 「孩子數學比較吃力的話，補習是一個選項，也可以先試試學校的課後輔導或線上資源，看看哪種比較適合。」